Sziasztok!

Küldöm az összefoglalás tananyagát.

Mf. 60/1.2. 61/3  Itt van hozzá a segítség:

https://drive.google.com/file/d/1_6XEoOIIY8m71v4sDqhO57qz3937ab6o/view?usp=sharing


NAGYON FONTOS!

JÖVŐ HÉTFŐN 04.12-ÉN 10 ÓRAKOR LESZ FENT A BLOGON A TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT.

(HAMARABB NEM JELENIK MEG)

A MEGOLDÁSOKAT LEGKÉSŐBB 10 ÓRA 35 PERCIG VISSZA KELL KÜLDENI NEKEM MESSENGEREN.

Aki nem küldi el ezen a napon és a megadott időn belül a megoldásait annak nem tudok jó jegyet adni.

A dolgozat nem lesz nehéz! Csak el ne feledjétek az időpontot!

Akinek problémája van, vagy beteg az legyen szíves legkésőbb hétfőn 10 óráig jelezni.

Az utólag jelzett problémát sajnos nem tudom elfogadni!

Házi feladat:

át kell nézned a dogára:

1.   1.   I have got, you have got, he has got, she has got, we have got

……és a tagadása I haven’t got, you haven’t got, he hasn’t got….  

2. 2..   ruhák és kinézet (rövid haj, szőke, szakállas, bajszos stb.) kifejezései, szavai. A szótárba leírtuk

3.    3.. folyamatos vagy egyszerű jelen?

1.  4..  folyamatos jelen képzése (I am  doing….. you are watching……she is singing…..).

2.   5.   boltos párbeszédek (tk. 70. old. 3.4.) 

V    Visszaküldeni ma nem kell semmit.



V

 


Megjegyzések

Megjegyzés küldése

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

Nyelvtan: Témazáró - Ige, igenevek

Sziasztok! Ahogy megbeszéltük, a mai alkalommal sor kerül a  témazáró ra, amit az alábbi  link en értek el. A témazárót  8:00-8:45 -ig írhatjátok! Látom, hogy ki mikor küldi vissza, így aki később, délután vagy másnap tölti ki, azét sajnos nem tudom elfogadni. Mielőtt rákattintasz a küldés gombra, előtte győződj meg róla, hogy mindent kitöltöttél a legjobb tudásod szerint. A témazáró linkje: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSexy7I3fh4sBWZHz8P1OcM7EQg-q_ugqI14dJuIFw7F3uqa_A/viewform Jó munkát kívánok!
További információk

Irodalom: Szövegértés (kompetencia) III.

Sziasztok! Idén májusban kerül sor számotokra a  kompetenciamérés re, aminek a mikéntjét egyelőre még nem tudjuk pontosan a fennálló helyzet miatt. Ettől függetlenül végzünk szövegértést, a 2019-es év mérésének szövegértéseiből jelölök ki nektek újból, így a mai alkalommal  csak ezzel kell foglalkoznotok . Az alábbi  link en éritek el a pdf-fájlt, amelyet le is tudtok tölteni. Ebből jelöltem ki legutóbb is. https://drive.google.com/file/d/1Mv-rF2sI85vyyWI-qvPB6FFLXhcCsE6k/view?usp=sharing Végezzétek el a füzetben  a következő című szövegértéseket, valamint a hozzájuk kapcsolódó feladatokat:  1. Dél-dunántúli Kéktúra ( 26. oldal)                      2. Nyár a szigeten  (32. oldal)                     3. Térkép II . (38. oldal) Ha valakinek kényelmesebb és meg tudja oldani, kinyomtathatja, és azon dolgozhat. Mind a hármat kérem visszaküld...
További információk

A francia forradalom

 Kedves Gyerekek! Egy új anyagrészt kezdünk itt is, melynek fő témája a francia forradalom annak hatásai, és Napóleon uralma lesznek. Az első lecke a tankönyv 120-123. oldalon és a  https://www.nkp.hu/tankonyv/tortenelem_6/lecke_04_027  oldalon található.  Mellékelek egy ppt-t ami kitűnően használható vázlatként ehhez az anyaghoz: https://drive.google.com/file/d/1En4uFCCT28AGM0YnvNDKh9xd9VTOqNJE/view?usp=sharing Házi feladat a digitális oldalon lévő 2 feladat elkészítése, visszaküldése.  Itt pedig egy rövid vázlat a forradalom eseményeiről: Francia forradalom(1789-1815)      ok: az abszolutizmus (az uralkodó korlátlan hatalmán alapuló rendszer) hanyatlása             a polgárság növeli gazdasági erejét, politikai hatalomra törekszik             a rendiség (a feudalizmusban az azonos jogállású társadalmi csoport) válsága, sok ki...
További információk